Introducción:
La aplicación de la metodología para el aprendizaje de la historia llamada situación problema, pretende analizar un saber histórico utilizando como punto de partida un problema actual, con ella se logrará que los alumnos aborden la historia mediante un constructo cognitivo. que se deriba del planteamiento de un enigma que tendran que desifrar, para ella se tendrá la necesidad de conenfrentar sus idas previas sobre el problema con diversas fuentes para construir una respuesta de solución.
La presente situación problema pretende que los alumnos descubran el objetivo y la historia de las huelgas en México como un antecedente la lucha armada de 1910.
Preguntas generadoras
¿Cuál es al contexto político, económico y social de las huelgas de Cananea, Sonora y Río Blanco. Veracruz y como han influido para lograr que sean respetados los derechos de los ciudadanos en la actualidad?
¿Cuál es al contexto político, económico y social de las huelgas de Cananea, Sonora y Río Blanco. Veracruz y como han influido para lograr que sean respetados los derechos de los ciudadanos en la actualidad?
¿En las noticias ha visto personas que se muestren inconformes por alguna situación?
¿Cómo ha observado que manifiesten esa inconformidad?
¿Qué creen que busquen las personas o grupos al expresar su inconformidad?
¿Conocen los derechos de las personas?
¿Qué creen sucede cuando se violan los derechos de las personas?
¿Qué han escuchado sobre estos acontecimientos?
¿Creen que las guerras son el único medio para resolver conflictos?
¿De que otro modo consideran que se puedan solucionar los problemas?
¿Saben que es una huelga y para sirve?
Conceptos centrales:
Derechos humanos: son atribuciones inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes indivisibles. Naciones Unidas disponible: 6 de abril de 2011 en: http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx
Huelga laboral: Es la suspensión temporal del trabajo llevada a cabo por una coalición de trabajadores.
Para los efectos de la huelga se entenderá que el sindicato es una coalición permanente.
La huelga puede abarcar uno o varios establecimientos o empresas.
La huelga debe limitarse al mero acto de la suspensión del trabajo. López, 2008. Disponible 6 de abril 2011 en: http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/rh/44/huelga.htm
Para los efectos de la huelga se entenderá que el sindicato es una coalición permanente.
La huelga puede abarcar uno o varios establecimientos o empresas.
La huelga debe limitarse al mero acto de la suspensión del trabajo. López, 2008. Disponible 6 de abril 2011 en: http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/rh/44/huelga.htm
SEP (2010) Armando la Historia http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx
HERMOSILLO, F. Hernández, S, González C. P.(1980) La clase obrera en la historia de México : de la dictadura porfirista a los tiempos libertarios (1980) disponible 6 de abril de 2011en; http://en.scientificcommons.org/8845765 Secuencia didáctica Actividades de inicio: Activación de conocimientos previos y planteamiento de preguntas generadoras. Narrar experiencias sobre el fenomeno (noticias, vivencias, relatos de adultos) Actividades de desarrollo: Lectura comentada sobre el contexto historico a tratar. planteamiento de la situacion problema. En equipo revisar periódicos sobre noticias de la violación de los derechos humanos. Presenten sus propuestas de como pueden ser solucionados estos problemas. Digan con sus propias palabras que es una huelga Realicen una lista de caracteristicas y elementos de una huelga. De manera grupal elavoren su concepto de huelga. Por medio de la dinamica de la lluvia de ideas lleguen a la conclusion de que es un pliego petitorio Elaboren un plan de acción pacífico de levantamiento de huelga y un pliego petitorio para cada uno de los problemas encontrados en las noticias recuperadas. Expongan la ingormacion construida utilizando gráficos. Debate sobre los planes de huelga presentados. Ver videos: "Huelgas sin dios," Te acuerdas de la huelga general 14-de", "sublevaciones paros y huelgas". Comparen las huelgas de Cananea y Rio Blanco con las actuales considerando:
Actividades de cierre: Elaboracion de una breve narracion ficticia del acontecimiento |
Mtro. Aguilera, le felicito por esta actividad, faltaría rediseñar la situación problema.
ResponderEliminarSaludos