Consideraciones finales del curso: Metodologías para el aprendizaje de la Historia

¿Cuales son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la historia?

Los beneficios que proporcionaron todas las metodologías se apoyan en la socioconstruccion del saber histórico es decir, todas las actividades de enseñanza aprendizaje están basadas en el aprendizaje cooperativo. De igual modo presentan una forma práctica de abordar la historia tomando en cuenta en contexto de los alumnos.

De los métodos revisados en este curso ¿Cuál impacto más en tu pactico docente?

Todas las metodologías fueron tuvieron un impacto valioso ya que fueron innovadoras y significativas, la situación problema permitió que se analizara un suceso histórico pariendo de un hecho actual, lo que resultó ser un conocimiento útil para comprender la realidad.

El haber elaborado una breve narración ficticia sobre la situación histórica estudiada fue relevante ya que por medio de ella se pudo estimular la imaginación, la creatividad, el sentido critico.

¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en este curso?

Considero que el haber elaborado un blog es una manera de aplicar la historia  de manera novedosa ya que hoy en días las nuevas tecnologías están a la vanguardia y son del interés de los dicentes, debido este adelanto los maestros debemos estar capacitados para brindarles a los alumnos una educación de calidad.

¿Cuáles son los obstáculos que presentaste en el curso?

Un obstáculo fue la falta de competencias digitales en la creación de un blog, siendo superada con el apoyo del asesor y los compañeros.

REFLEXIONES SOBRE LA INCORPORACIÓN DE LA METODOLOGIA DE INTERPRETACIÓN DE FUENTES Y NARRACIÓN FICTICIA DEL PASADO AL DISEÑO DE SITUACION PROBLEMA

El haber vivido la experiencia de narrar  el suceso histórico de la huelga de Cananea resultó ser interesante pues se observó que las características de este acontecimiento histórico son las mismas de algunas manifestaciones actuales. Las injusticias y el abuso del poder se siguen presentando y el pueblo ha encontrado en las huelgas una manera de solucionar problemas.

La manera como se integró la información fue utilizando un lenguaje literario con la finalidad de interesar al lector y provocarle emociones que le permitieran imaginar con detalle los hechos. Después de practicar la imaginación creativa al narrar este hecho histórico surgieron nuevas inquietudes por saber ¿cual fue la influencia que se generó a raíz de el surgimiento de esta huelga para el nacimiento del movimiento sindicalista? así como ¿que efectos psicológicos vivieron las familias de los manifestantes después de los hechos?

Antes de que los equipos presentaran sus narraciones se creyó que sus aportaciones facilitaran la reflexión para mejorar el trabajo así como ir  generando propuestas de mejora que pudieran ser aplicadas con nuestros alumnos.

EL USO DE LA NARRATIVA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA

Las ideas iniciales sobre esta forma de abordar la historia apuntaban a que era un modo de hacer amena la clase, contando la historia utilizando frases, entonaciones, gesticulaciones que pudieran centrar la atención de los alumnos. Pero una vez analizando el documento: Narrar y aprender la historia de Salazar (2006). Esta idea cambió por completo pues la función de la narrativa no es únicamente recrear por el contrario consiste en interpretar y analizar la historia con la finalidad de construir de manera personal y objetiva, es decir que el análisis del pasado contribuya a comprender el presente.

“Narrar es un acto reflexivo e interpretativo, así como una gran estrategia histórica para realizar representaciones de la realidad pasado y construir el conocimiento sobre lo sucedido” (Coronado 2009:25)

BREVE NARRACION FICTICIA SOBRE LA HUELGA DE CANANEA SONORA

            Corría el año de 1906 cuando México vivió un acontecimiento que terminó en tragedia. Los mineros trabajaban para sobrevivir en un mundo plagado de abusos e injusticia. El 1º. De junio no soportaron mas la ignominia del patrón inléls que se paseaba orgulloso y altanero por entre las caras sucias y el corazón desgarrado de aquello frágiles almas desafortunadas, pero dotados de un nacionalismo y un deseo vehemente de cambiar esa situación desgarradora.

Con una actitud de incertidumbre y la  vez valiente se reunieron en secreto para  desplegar ante el infame cacique sus peticiones mas sentidas, lo hicieron al mismo tiempo que cerraron aquel túnel fuliginoso que dotaba de riqueza a una compañía extranjera y dejaba sumida en la pobreza aquella escondida comunidad rural del norte de México.

Cobarde y cruel fue la actitud de la administración de la empresa minera, que decidió levantar las armas contra aquellos hombres y mujeres que exigían un mejor nivel de vida para sus retoños y mas oscuras quedaron sus peticiones cuando vieron que la única esperanza de ver la luz, les negó su cobijo, maldito sea el gobierno gritaban encalorados los mineros mientras algunos lloraban de rabia su desdicha.

Mas solos que nunca murieron aquellos mineros como los arboles de pie, dejando a su suerte a su pueblo, pero con el orgullo de haber escrito en las p       Páginas de la historia el preámbulo de UNA REVOLUCIÓN  ARAMADA.

REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES

Las huelgas son movimientos sociales que son generados debido a las malas condiciones que afectan la vida social, económica, política y económica por el mal manejo de recursos y oportunidades por parte de la clase privilegiada  de las autoridades.

Esta forma de manifestarse ha estado presente en México desde el siglo XIX, las más famosas ocurrieron en el siglo XX en cananea y Río Blanco, la relevancia de estos movimientos es que  constituyeron el antecedente de lucha de la Revolución Mexicana.

Algunas huelgas traen consigo consecuencias fatales debido a la falta de capacidad de comunicación y negociación entre los grupos involucrados, sin embargo la mayoría ha tenido resultados positivos porque los grupos involucrados llegan a un acuerdo.

Las huelgas de hambre constituyen una forma pacifica de obtener logros en beneficio de un grupo. Mahatma Gandhi es un personaje histórico que hizo uso de esta forma de manifestación para mejorar las condiciones de su país.

En la actualidad las huelgas son las formas mas viables para luchar contra la injusticia social y para mejorar las condiciones de vida, laborales, culturales, económicas y sociales de los pueblos. Toda persona tiene la libertad de manifestar sus creencias y de proponer soluciones a problemas de interés colectivo. Los gobiernos deben escuchar al pueblo y tratar de evitar levantamientos armados lamentables.

Listado de fuentes bibliográficas útiles para el proyecto.

VALLACE  J. (1996) México visto en el siglo XX. Instituto mexicano de Investigaciones Económicas.

GARCIA  M, Delgado R. (2003) Historia de México Volumen 2. Perarson Educació. México D.F

GUTIERREZ E. (2007) La huelga de río Blanco. SEV. Universidad California.

Disponible 15 de mayo 2011 en: http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/historia/turner/11.html 

Disponible 15 de mayo 2011 en: http://www.boletin-infomail.com/2005/12/registra_50_hue.html

Disponible 15 de mayo 2011 en http://www.451editores.es/catalogo/1620/libro_de_huelgas_revueltas_y_revoluciones

Disponible 15 de mayo 2011 en http://www.worldcat.org/title/magonismo-y-movimiento-obrero-en-mexico-cananea-y-rio-blanco/oclc/3976333

RESIGNIFICACION DEL PASADO. PRACTICANDO LA HISTORIA ORAL.